第172章 科学VS超自然星骸继承者

银河文明延续联盟总部明光之城空间站。

这座如同绽放花朵的空间站不仅是联盟的政治中心更逐渐成为了银河系的文化与教育枢纽。

在其中一片最为宽阔的——被命名为希望大厅的环形会议场内凌烨与苏玥正站在全息投影的银河星图前面对着来自千百个文明的代表。

阵列为我们争取了时间技术方案为我们提供了工具凌烨的声音回荡在宽阔的大厅中但真正决定文明能否延续的不是技术而是这里。

他的手轻轻按在自己的心口然后指向全场：是我们每一个人的意识、选择和价值观。

苏玥接续他的话语调出精心准备的全息演示：我们提议启动银河文明传承工程这不是另一个科技项目而是一次意识觉醒的运动。

它包含四个核心：记录历史、珍惜当下、传承知识、培养宇宙公民意识。

会场上代表们的反应各异。

有些文明代表点头赞同有些则面露疑惑还有一些显然认为这是在浪费时间。

一位来自工业文明的代表直言不讳：在熵熄可能随时重新加速的当下我们不应该把资源投入这些项目上。

应该全力发展科技寻找更根本的解决方案。

凌烨没有直接反驳而是调出了一组数据：根据静寂守护者提供的百万年观察数据单纯技术导向的文明在面对大过滤器时存活率不到7%。

而那些注重意识成长和文化传承的文明存活率高达63%。

这个统计数据引起了全场震动。

苏玥进一步解释：技术很重要但它就像船只而意识和文化就像是导航系统和船员。

没有好的导航和船员再坚固的船也会迷失或沉没。

经过激烈辩论提案最终获得通过。

凌烨和苏玥出乎意料地没有亲自领导这个庞大工程而是选择了顾问和倡导者的角色。

真正的改变必须来自各个文明内部不能是自上而下的强加凌烨解释说我们提供框架和资源但每个文明应该以自己的方式践行这些理念。

工程启动后凌烨和苏玥将大部分精力投入到了教育和文化项目中。

他们不再是危机应对的先锋而是成为了文明传承的园丁。

其中最雄心勃勃的是星际学院计划。

这不是传统意义上的学校而是一个跨越整个银河系的虚拟学习网络结合了最先进的沉浸式技术和古老的师徒传承模式。

学院的第一批校区分别设在星盟、帝国和几个主要中立文明的世界上。

令人惊讶的是凌烨亲自担任了首任院长而苏玥则领导学院的科学研究部门。

开学典礼上凌烨对首批学员说：在这里你们不仅要学习科学和技术更要学习如何成为宇宙的负责任公民。

学习的最终目的不是征服自然而是理解我们在宇宙中的位置和责任。

苏玥补充道：真正的科学精神不是傲慢地认为我们能解答所有问题而是谦卑地面对宇宙的奥秘同时勇敢地追求理解。

学院的课程设计反映了这种理念。

学生不仅学习物理和工程还学习各文明的历史哲学、艺术创造甚至参与意识拓展训练学习如何感知和连接更大的整体。

凌烨特别重视历史教育。

那些忘记过去的文明注定重蹈覆辙他经常说但记忆历史不是为了活在过去的荣耀或创伤中而是为了从中学习创造不同的未来。

为此他发起了记忆重建计划组织学员和志愿者前往受熵熄影响的区域尽可能抢救和保存那些濒临消失的文明痕迹。

在一个几乎完全被熵熄吞噬的星系凌烨亲自带领一队学员探索一颗废弃行星上的古代图书馆遗迹。

当他们最终从废墟中抢救出一批珍贵的历史文献时所有学员都感受到了深刻的震撼。

碰触这些古老的文字仿佛能听到那些消失已久的声音一位年轻学员感慨他们曾经存在过爱过奋斗过就像我们一样。

凌烨点头：这就是为什么我们要保存记忆。

不仅是知识更是对那些生命的尊重和纪念。

苏玥则专注于当下珍惜的教育。

她开发了一系列课程和体验活动帮助人们培养对当下时刻的觉知和欣赏。

在一个特别设计的意识花园中学员学习如何通过冥想和感知训练与自然和宇宙建立更深层的连接。

熵熄教会我们没有什么理所当然苏玥在课程中说每个瞬间都是礼物每个存在都是奇迹。

当我们真正理解这一点我们自然会以更加尊重和负责任的方式生活。

令人惊讶的是这些看似的教育产生了切实的效果。

参与项目的文明报告显示社会凝聚力增强资源消耗模式更加可持续甚至创新力也提高了。

当我们不再被恐惧和贪婪驱动而是被连接感和责任感驱动时我们实际上变得更聪明、更有创造力一位经济学家在研究中发现这是一种悖论——越注重分享和可持续反而越繁荣。

凌烨和苏玥的爱情也成为了这个艰难时代的象征。

在银河网络中他们的关系被广泛传颂——不是作为完美的童话而是作为两个独立个体如何相互尊重、支持和共同成长的榜样。

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